Archivo de la categoría: Lecturas (HEMI)

Lecturas de la asignatura


Historia de la Educación en México I

Plan de la materia:

PRESENTACIÓN

Presentación de la materia

Criterios de evaluación

PROLEGÓMENOS

Objeto de estudio de la historia de la educación en México

Metodología de la historia de la educación

Por qué es importante el estudio de la historia de la educación

PRIMERA UNIDAD

La educación prehispánica

Textos eje:

Escalante Gonzalbo, Pablo (2008), “El México Antiguo”, en Nueva Historia Mínima de México Ilustrada, México, El Colegio de MéxicoCiudad de México, pp. 21-110

Villalpando Nava, José Manuel (2009), “Las culturas mesoamericanas”, “Las grandes culturas prehispánicas”, “La educación en las culturas prehispánicas”, en Historia de la Educación en México, México, Editorial Porrúa, pp. 40-58.

Lecturas temáticas:

La moral en la cultura chichimeca:

Ibarra, Laura (2009), La moral en las antiguas sociedades chichimecas. Algunas explicaciones desde la teoría histórico-genética, en Estudios de Cultura Náhuatl, México, pp. 131-154.

La educación en la cultura Mexica:

León Portilla, Miguel (1958), “El concepto náhuatl de la educación”, en Siete ensayos sobre cultura náhuatl, México, UNAM, pp. 57-81.

Mendieta, fray Gerónimo de (1985,) “Crianza y discursos didácticos a los hijos”, en Alfredo López Austin, La educación de los antiguos nahuas I, México, SEP/El Caballito, pp. 38-48.

López Austin, Alfredo (1996), “La enseñanza escolar entre los mexicas”, en Mílada Bazant (coord.), Ideas, valores y tradiciones. Ensayos sobre historia de la educación en México, México, El Colegio Mexiquense, pp. 27-40.

Soustelle,_Jacques (1956), “La infancia y la juventud. La educación”, en_Vida_cotidiana_aztecas_vísperas_conquista, México, F.C.E., pág. 172-176.

Educación Mexica. Antología de textos sahagunianos (1985), Alfredo López Austin (ed.), México, UNAM.

Educación comparada: cultura Mexica y cultura Maya:

Tous, Meritxell y Moragas, Natalia (2004), “La educación en valores en Mesoamérica: Mayas y Mexicas durante el Posclásico”. en Las familias y la educación en valores democráticos, vol. I, Desclée De Brouwer, pp. 103-123.

Alva Ixtlilxóchitl, Fernando de (1985), “Discursos de las mujeres dedicadas a los templos”, en Pablo Escalante, Educación e ideología en el México antiguo, México, SEP/El Caballito, pp. 44-49.

Landa, fray Diego de (1985), “Educación de la mujer entre los indios de Yucatán”, en Pablo Escalante, Educación e ideología en el México antiguo, México, SEP/El Caballito, pp. 64-68.

Apoyo audiovisual:

Los aztecas: La construcción de un imperio. History Chanel

Los mayas: la construcción de un imperio. History Chanel. 2006.

Memoria de España: América, un nuevo mundo. Televisión Española.

Memoria de España: Los Reyes Católicos. Televisión Española.

SEGUNDA UNIDAD

La educación y la enseñanza confesional de la época colonial

Textos eje:

2.1 El régimen colonial

Escalante Gonzalbo, Pablo (2008), “La época colonial hasta 1760”, en Nueva Historia Mínima de México Ilustrada, México, El Colegio de MéxicoCiudad de México, pp. 111-195.

Villalpando Nava, José Manuel (2009), “La educación novohispana en el siglo XVI”, en Historia de la Educación en México, México, Editorial Porrúa, pp. 84-113.

2.2 Historia de las ideas educativas eclesiásticas en el siglo XVI.

Gallegos Rocafull, José María (1974), El pensamiento mexicano de los siglos XVI y XVII, Centro de Estudios Filosóficos, México, pp. 13-189.

Lecturas temáticas:

2.3 La acción educativa de las órdenes religiosas

Gonzalbo, Pilar (1985) “El orden que los religiosos tienen en enseñar a los indios la doctrina, y otras cosas de policía cristiana”, en El humanismo y la educación en la Nueva España, México, SEP/El Caballito, pp. 37-46.

Gonzalbo Aizpuru, Pilar (1984), “Paideia cristiana o educación elitista: un dilema en la Nueva España del siglo XVI”, en Historia Mexicana, revista trimestral del Centro de Estudios Históricos de El Colegio de México, No. 3., pp. 185-213.

Messmacher, Miguel (1997), “La colonización española”, en La búsqueda del signo de Dios. Ocupación jesuita de la Baja California, México, F.C.E., pp. 21-96

2.3.1 Franciscanos:

Kazuhiro Kobayashi, José María (1973), La conquista educativa de los hijos de Asís, en Historia Mexicana,Vol. 22, No. 4, Apr. – Jun., pp. 437-464.

2.3.3 Agustinos:

Aranda Juárez, Blanca (2009),La educación de los religiosos agustinos en el siglo XVII, en Revista Destiempo, México, Pilar Maynez y Mariel Reynoso (eds.) Enero-Febrero 2009, Año 3, Núm. 18, pp. 144-176

2.3.4 Dominicos:

Tinajero Morales, José Omar (2009), La vicaría dominica de Tepetlaoxtoc, eremitismo y evangelización ¿contradicción o complemento?, en Estudios de Historia Novohispana, UNAM / IIH, no. 41, jul – diciembre, pp. 17-44.

2.3.4 Jesuítas:

Messmacher, Miguel (1997), “Formas de colonización jesuita”, en La búsqueda del signo de Dios. Ocupación jesuita de la Baja California, México, F.C.E., pp. 97- 149

Gonzalbo, Pilar (1985), “Constituciones del instruir en letras y en otros medios de ayudar a los prójimos los que se retienen en la Compañía”, en El humanismo y la educación en la Nueva España, México, SEP/ Ediciones El Caballito, pp. 143-147.pdf

Gonzalbo, Pilar (1985), Reglas para los estudios de los colegios, en El humanismo y la educación en la Nueva España, México, SEP/ Ediciones El Caballito, pp.149-155.

Gonzalbo, Pilar (1985), Reglas para el colegio de indios caciques, en El humanismo y la educación en la Nueva España, México, SEP. Ediciones El Caballito, pp. 157-159.

2.6 Educación para mestizos y criollos: los colegios universitarios y la Real y Pontificia Universidad de la Nueva España

Kobayashi, José María (1985), “La educación en la Nueva España del siglo XVI “, en La educación como conquista, México, El Colegio de México, pp. 175-185 y 190-194.

Becerra López, José Luis (1963), “los colegios y la Universidad”, en La organización de los estudios en la Nueva España, México, pp. 84-198.

Gonzalbo, Pilar (1985), “Ordenanzas de los maestros del nobilísimo arte de leer, escribir, y contar (8 de enero de 1601)”, en El humanismo y la educación en la Nueva España, México, SEP/El Caballito, pp. 137-142.

Apoyo audiovisual:

Memoria de España: Carlos V. Televisión Española.

Memoria de España: Felipe II. Televisión Española.

Memoria de España: La decadencia política del Siglo de Oro (1598- 1652).

TERCERA UNIDAD

La educación en el siglo XVII y siglo XVIII

Textos eje:

Gallegos Rocafull, José María (1974), El pensamiento mexicano de los siglos XVI y XVII, Centro de Estudios Filosóficos, México, pp. 189-347.

Gruzinski, Serge (1994), “Los efectos admirables de la imagen barroca”, en La guerra de las imágenes. De Cristóbal Colón a “Blade Runner” (1492- 2019), México, pp. 102- 159.

Lecturas temáticas:

3.1 La educación femenina y la obra de Sor Juana Ines de la Cruz

Muriel, Josefina (1967), “Notas para la historia de la educación de la mujer durante el virreinato. Colegio de niñas de Oaxaca, Oax”, en Estudios de Historia Novohispana, UNAM, Instituto de Investigaciones Históricas, Vol. II, 9 págs.

Lavrin, Asunción (2000), “La escritura desde un mundo oculto. Espiritualidad y anonimidad en el convento de San Juan de la Penitencia”, en Estudios de Historia Novohispana, 22, pp. 49-75.

De la Cruz, Sor Juana Inés, El Divino Narciso.

3.2 La educación novohispana del siglo XVII

Gonzalbo, Pilar (1985), “Ordenanzas de los maestros del nobilísimo arte de leer, escribir, y contar (8 de enero de 1601)”, en El humanismo y la educación en la Nueva España, México, SEP/El Caballito, pp. 137-142.

Gruzinski, Serge (1985), “La ‘segunda aculturación’: el Estado ilustrado y la religiosidad indígena en Nueva España (1775-1800)”, en Estudios de Historia Novohispana, Núm. 8, pp. 175-201.

3.3 La educación novohispana del siglo XVIII

Villalpando Nava, José Manuel (2009), “El siglo XVIII”, en Historia de la Educación en México, México, Editorial Porrúa, pp. 125-138.

Tanck de Estrada, Dorothy (1996), “Enseñanza y nacionalismo intelectual al final de la colonia”, en Ideas, valores y tradiciones. Ensayos sobre historia de la educación en México., México, El Colegio Mexiquense, pp. 79-95.

Tanck de Estrada, Dorothy (1977), “El gremio de maestros de primeras letras”, “Los maestros” y “La vida escolar”, en La educación ilustrada, 1786-1836. Educación primaria en la ciudad de México, México, El Colegio de México, pp. 90-102, 207-210 y 214-231.

Aguirre, Rodolfo (2010), “Los caciques en las instituciones españolas durante el periodo colonial tardío. Una primera aproximación”, en Estudios de Historia Novohispana, Núm. 42, pp. 15-26.

3.3 Los primeros establecimientos laicos

Tanck de Estrada, Dorothy (2002), “El gobierno municipal y las escuelas de primeras letras”, en Revista Mexicana de Investigación Educativa, Mayo-agosto, Vol. 7, Núm. 15, Consejo Mexicano de Investigación Educativa, México, pp. 257-278.

3.4 “El pensador mexicano” y su obra pedagógica

Insúa, Mariela, “El modelo de maestro en El Periquillo Sarniento de Fernández de Lizardi”, en Textos sin fronteras. Literatura y sociedad, II, ed. Hala Awaad y Mariela Insúa, Pamplona, Universidad de Navarra (Ediciones digitales del GRISO), 2010, pp. 83-102.

Hernández García, Jesús (2010), “Fernández de Lizardi y la necesidad ilustrada de la educación civil y política”, en Aula Abierta 2010, Vol. 38, Núm. 1, ICE. Universidad de Oviedo, pp. 109-120.

3.5 La escuela patriótica  de México y Veracruz

Diario de México (1806), Tomo III, Imprenta de Dña. María Fernández de Jáuregui, pp. 261-266.

Martínez, P. (2007, enero-junio). Educación patriótica y grupos sociales en Xalapa durante la primera mitad del siglo XIX. CPU-e, Revista de Investigación Educativa, 4. Recuperado el [fecha de consulta], de http://www.uv.mx/cpue/num4/inves/martinez_educacion_patriotica.htm

Márquez Carrillo, Jesús, La escuela gratuita del Seminario de Puebla y su importancia, 1796-1823. Fuente: http://www.comie.org.mx/congreso/memoria/v9/ponencias/at09/PRE1178818925.pdf

CUARTA UNIDAD

La educación de México Independiente

4.1 Antecedentes históricos

Staples, Anne (1999), “Alfabeto y catecismo, salvación del nuevo país”, en La educación en la historia de México, México, El Colegio de México, Lecturas de Historia Mexicana, pp. 69-92.

Lima Muñiz, Laura y Salvador Moreno Kalbtk (1992), Reflexiones en torno a una periodización de la política educativa en México, en Iztapalapa. Revista de Ciencias Sociales y Humanidades, Nú. 26, Universidad Autónoma Metropolitana- Iztapalapa, pp. 135-150.

Vázquez, Josefina Z (1979), “Educación, camino único”, en Nacionalismo y educación, México, El Colegio de México, pp. 25-36.

Villalpando Nava, José Manuel (2009), “De la Revolución de Independencia a la Constitución de 1857” y “La educación, en los inicios de la vida independiente””, en Historia de la Educación en México, México, Editorial Porrúa, pp. 141-150 y 151-158.

López Guerra, Susana y Flores Chávez Marcelo (2004), “Colonialismo y modernidad”, en Odiseo, revista electrónica de pedagogía. Año 2, núm. 3.

López Guerra, Susana y Flores Chávez Marcelo, “El estado nacional mexicano y las políticas educativas del lenguaje en el siglo XIX”. Segunda parte . En prensa.

4.2 Orígenes de la  escuela Lancasteriana en México

Villalpando Nava, José Manuel (2009), “Las escuelas lancasterianas”, en Historia de la Educación en México, México, Editorial Porrúa, pp. 166-173.

4.3 La obra de Fray Matías de Córdova y Víctor Maria Flores en el estado de Chiapas

Villalpando Nava, José Manuel (2009), “Renovación metodológica educativa”, en Historia de la Educación en México, México, Editorial Porrúa, pp. 159-165.

4.4 La reforma educativa impulsada por Valentín Gómez Farías

Villalpando Nava, José Manuel (2009), “La primera acción de política educativa”, en Historia de la Educación en México, México, Editorial Porrúa, pp. 174-184.

Mora, José María Luis (1824), “Escuelas laicas, textos y documentos”, en Liberalismo y educación, Abraham Talabera (ed.), Tomo I, México, SEP Setentas, 1973, 3 págs.

Castillo, Isidro (1976), “Reforma educativa de Gómez Farías. Educación Pública”, en México, sus revoluciones sociales y la educación, México, Gobierno del Estado de Michoacán, 12 págs.

4.5 Vicisitudes de la educación desde 1834 a 1857

Villalpando Nava, José Manuel (2009), “La educación nacional, de 1834 a 1857”, en Historia de la Educación en México, México, Editorial Porrúa, pp. 185-192.

4.6 El artículo 3º en la constitución de 1857

Villalpando Nava, José Manuel (2009), “Legislación educativa de Benito Juárez”, en Historia de la Educación en México, México, Editorial Porrúa, pp. 210-217.

Zarco, Francisco (1856), “Discusión del artículo 18  [Tercero de la Constitución de 1857]. Sesión del 11 de agosto de a856”, en Historia del Congreso Constituyente, 1856-1857, México, El Colegio de México, 1956, pp. 712-725.

Artículo Tercero Constitucional. Constitución Federal del los Estados Unidos Mexicanos, sancionada y jurada por el Congreso General Constituyente, el día 5 de febrero de 1857.

4.7 La educación durante el II Imperio Mexicano

Villalpando Nava, José Manuel (2009), “La situación sociopolítica” y “La educación durante la Intervención Francesa y el Imperio”, en Historia de la Educación en México, México, Editorial Porrúa, pp. 185-194 y 195-202.

Maximiliano, Emperador de México (1867), “Carta al ministro Siliceo”, en Alocuciones, cartas oficiales e instrucciones del Emperador Maximiliano durante los años 1864, 1865 y 1866, México: Impr. Imperial, pp. 109-113.

Boletín de las Leyes del Imperio Mexicano: Comprende las Leyes, Decretos y Reglamentos generales, números del 1 al 176, expedidos por el Emperador Maximiliano desde 1o. de julio hasta 31 de diciembre de 1865, México, Andrade y Escalante, 1866. Consultar:

Núm. 176. – Ley de Instrucción Pública y su Reglamento. (27 de diciembre de 1865)
Ley de la Institución Pública:  Parte 1., Parte 2. , Parte 3.
Reglamento de la Ley de Institución Pública:  Parte 1. y Parte 2.

4.8 Leyes orgánicas de 1867 y 1869 en instrucción pública

Dublán, Manuel y José María Lozano (1876-1912), Legislación mexicana o colección completa de las disposiciones legislativas expendidas desde la Independencia de la República, Tomo X, México,  Imprenta del Comercio, o Cargo de Dublán y Lozano, hijos, pp. 193-201 y pp. 201-205.

4.9 Orígenes de la teoría educativa en México

Villalpando Nava, José Manuel (2009), “El nacimiento de la Pedagogía en México”, en Historia de la Educación en México, México, Editorial Porrúa, pp. 255-263.

Rodríguez Álvarez, María de los Ángeles y Sara Griselda Martínez Covarrubías (2005), “En el umbral de la pedagogía mexicana. José Manuel Guillé 1845-1886”, en Revista Mexicana de Investigación Educativa, Vol. 10, Núm. 26, COMIE, México, Distrito Federal, pp. 931-950.

4.10 La educación romántica del segundo Liberalismo: Ignacio Manuel Altamirano.

* Sobre el principio de instrucción primaria: laica, gratuita y obligatoria:

Altamirano, Manuel Ignacio (1882), “Discurso en la distribución de premios a los alumnos en las escuelas municipales de la ciudad de Puebla de Zaragoza, el 5 de febrero de 1882, en Obras Completas, Discursos, T. I, México, SEP, 1949, pp. 286-290.

* La escuela en 1870:

Altamirano, Manuel Ignacio (1871), “Columna”, en Obras Completas XV, T. I. Escritos sobre Educación, T. I, México, Consejo Nacional para la Cultura y las Artes, 1989, pp. 60-78. (Publicado por primera vez en “Bosquejos”, columna escrita por I. M. Altamirano, para El Federalista, 30 de enero de 1871).

* La escuela rural:

Altamirano, Manuel Ignacio (1871), “Columna”, en Obras Completas XV, T. I. Escritos sobre Educación, T. I, México, Consejo Nacional para la Cultura y las Artes, 1989, pp. 79-93. (Publicado por primera vez en “Bosquejos”, columna escrita por I. M. Altamirano, para El Federalista, 13 de febrero de 1871).

*El maestro de escuela:

Altamirano, Manuel Ignacio (1871), “Columna”, en Obras Completas XV, T. I. Escritos sobre Educación, T. I, México, Consejo Nacional para la Cultura y las Artes, 1989, pp. 94-114. (Publicado por primera vez en “Bosquejos”, columna escrita por I. M. Altamirano, para El Federalista, 20 de febrero de 1871).

4.11 La escuela nacional preparatoria y el positivismo en México

Villalpando Nava, José Manuel (2009), “La pedagogía del Positivismo”, en Historia de la Educación en México, México, Editorial Porrúa, pp. 218-226.

Valverde Téllez, Emeterio (), “Los jefes del Positivismo”, en Crítica filosófica o estudio bibliográfico y crítico de las obras de filosofía escritas, traducidas o publicadas en México desde el siglo XVI hasta nuestros días, México : Tip. de los Sucs. de F. Díaz de León, pp. 211-237 y pp. 237-264.

Díaz Covarrubias, José (1875), La instrucción pública en México; estado que guardan la instrucción primaria la secundaria y la profesional en la República. Progresos realizados, mejoras que deben introducirse,  México: Imp. de Gobierno, en Palacio.

Índice

El principio de instrucción primaria obligatoria en la República

Ramos de enseñanza de la instrucción primaria

Vacíos sensibles en la enseñanza primaria: parte 1parte 2.

Número y clasificación de las escuelas primarias de la República: primera parte, segunda parte

Profesores y personas que sirven en la instrucción primaria en la República: primera parte, segunda parte

La enseñanza oficial: Los títulos profesionales, parte 1, parte 2

Número de alumnos que reciben la instrucción secundaria y profesional en los colegios oficiales

Instrucción superior del bello sexo en la República

Instrucción secundaria. – Instrucción preparatoria.  Necesidad de que sean fundamentalmente científicas: Parte 1, Parte 2, Parte 3.

Anuncios